Admisión UNAL · Matemáticas

Todo sale de la proporción

El componente más bajo del diagnóstico, y el más recuperable: semejanza, trigonometría y volumen son la misma idea vista tres veces. Si dos figuras tienen la misma forma, las razones entre sus partes no cambian — de ahí salen seno y coseno, y de ahí sale por qué duplicar el radio multiplica el volumen por ocho.

Seis paneles con algo que mover, más la regla de formato que descarta opciones sin hacer cuentas y el conteo que arregla la probabilidad.

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Semejanza: la escala se cancela

Dos triángulos con los mismos ángulos son semejantes: uno es el otro ampliado. Los lados cambian, pero las razones entre lados no. Toda la trigonometría cuelga de esto.

Factor de escala k
×2
Triángulocateto acateto bhipotenusa ca / c
original3450,6
escalado68100,6
Mueve la escala: los lados crecen, la última columna no se mueve. Al dividir dos lados del mismo triángulo, el factor k aparece arriba y abajo y se cancela.
Teorema de Thalesbásico de proporcionalidad
Si una recta paralela a un lado de un triángulo corta a los otros dos, los divide en segmentos proporcionales.
AD / DB = AE / EC
condición la recta debe ser paralela a un lado; sin paralelismo no hay proporción.
Por qué importa para el examen: proporcionalidad y paralelismo en triángulos aparecen como problema propio, y además son el cimiento de los paneles 2 y 3.
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Seno y coseno son razones, no longitudes

Como la escala se cancela, la razón entre dos lados solo depende del ángulo. Eso es todo lo que significa sen, cos y tan: un número asociado a un ángulo, no a un triángulo.

Elige un ángulo notable
sen 30°1/2 — cateto opuesto ÷ hipotenusa
cos 30°√3/2 — cateto adyacente ÷ hipotenusa
tan 30°1/√3 — opuesto ÷ adyacente
Comprobación
sen²30° + cos²30° = 0,25 + 0,75 = 1
La identidad sen²θ + cos²θ = 1 no hay que memorizarla: es Pitágoras dividido entre la hipotenusa al cuadrado. Si a² + b² = c², entonces (a/c)² + (b/c)² = 1.
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Los tres triángulos que hay que reconocer

Sin calculadora, el examen se apoya en estos tres. Reconocerlos convierte un problema de trigonometría en una lectura directa.

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cateto · cateto · hipotenusa
Terna pitagórica. Cualquier múltiplo también sirve: 6-8-10, 9-12-15.
La trampa
En 30-60-90 el lado √3 es el cateto mayor, no la hipotenusa. La hipotenusa siempre es el lado más largo, y √3 ≈ 1,73 < 2.
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Volumen y área: el subtema más frecuente

Es el que más aparece. Dos fórmulas por sólido y una regla: la respuesta se deja en términos de π, y la unidad cambia entre volumen (cm³) y área (cm²) — el examen usa eso como distractor.

Radio r = 3
Altura h = 6
V = π r² hV = 54π169,6
A lateral = 2π r hA = 36π113,1
La trampa de la unidad
La misma cifra aparece como respuesta en u² y en u³. Antes de marcar, pregúntate si lo que piden se mide en espacio ocupado (volumen, u³) o en superficie (área, u²).
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Sin calculadora: la respuesta se deja simbólica

Es una regla de formato, no de contenido — y descarta opciones sin hacer ninguna cuenta. Si una alternativa trae decimales largos, casi siempre es el distractor.

2 748,89 cm³
875π cm³
lo que NO se escribela forma correcta
π se deja indicado: decimalizar pierde exactitud y no hay calculadora.
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Probabilidad: primero se cuenta, después se divide

Casi todo error de probabilidad en este nivel es un error de conteo, no de fórmula. Escribe el espacio muestral Ω, cuenta los casos favorables, y recién ahí divide.

Suma buscada al lanzar dos dados
El conteo, explícito
|Ω| = 6 × 6 = 36 · favorables = 6 → P = 6/36 = 16,7 %
Pares que funcionan: (1,6) (2,5) (3,4) (4,3) (5,2) (6,1)
El error clásico
Tratar (2,5) y (5,2) como el mismo caso. Son dos resultados distintos del experimento: el espacio muestral tiene 36 elementos, no 21. Contar mal aquí arruina la fórmula después.
Dos frases para retener. La forma manda sobre el tamaño: mientras los ángulos no cambien, las razones entre lados son las mismas, y eso es toda la trigonometría. Y contar va antes que dividir: en probabilidad, la fórmula nunca es el problema — el problema es cuántos casos hay.
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Sources & bibliography

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  1. 01

    DIPA — Demostración Interactiva de la Prueba de Admisión

    Universidad Nacional de Colombia · Dirección Nacional de Admisiones

    Herramienta oficial y repetible para practicar con preguntas de los cinco componentes; entrega un puntaje por componente y un puntaje estandarizado al terminar. La propia página advierte que sirve para familiarizarse con el tipo de pregunta y que no hace parte del proceso de admisión. Es la referencia contra la que conviene contrastar la dificultad de cualquier banco generado, incluido este.

  2. 02

    Prueba de admisión — estructura y componentes

    Universidad Nacional de Colombia · Dirección Nacional de Admisiones

    120 preguntas de opción múltiple en 3 horas y 30 minutos, repartidas en cinco componentes: análisis textual 25, matemáticas 25, ciencias naturales 25, ciencias sociales 25 y análisis de la imagen 20. De ahí sale el ritmo promedio de 1 min 45 s por pregunta que usa el cronómetro de los bancos.

  3. 03

    Elementos, Libro VI

    Euclides

    Tratamiento clásico de figuras semejantes y de la proporcionalidad que produce una recta paralela a un lado de un triángulo — el resultado que el panel 1 usa como teorema de Thales y del que salen las razones trigonométricas del panel 2.

  4. 04

    Grundbegriffe der Wahrscheinlichkeitsrechnung (Fundamentos de la teoría de la probabilidad)

    Andréi N. Kolmogórov · 1933

    Axiomatización de la probabilidad sobre un espacio muestral. Es la base formal del panel 6: la probabilidad se define sobre un conjunto de resultados que hay que enumerar antes de dividir.

Open questions

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  • La regla de formato: que las respuestas se dejen en términos de π, con radicales sin resolver y fracciones sin decimalizar.Es una convención de pruebas sin calculadora recogida de notas propias, no una norma citada de la convocatoria. Útil como heurística de descarte; confírmala antes de tratarla como regla.
  • Que la prueba se aplique en dos partes de 60 preguntas cada una, con 2 horas para la primera (análisis textual y matemáticas, más parte de ciencias) y 1 hora 30 minutos para la segunda (ciencias, sociales y análisis de imagen).Aparece de forma consistente en material preuniversitario, pero NO en las páginas de la Dirección Nacional de Admisiones, que solo declaran 120 preguntas y 3 h 30 min en total. Si fuera cierta, el ritmo real sería de 2 min por pregunta en la primera parte y de 1 min 30 s en la segunda, no de 1 min 45 s en todas. Por eso el cronómetro de los bancos ofrece los tres ritmos etiquetados por su procedencia en vez de imponer el promedio.
  • Las 31 preguntas del banco y sus respuestas.Están escritas para este material, no tomadas de exámenes publicados. La aritmética está verificada numéricamente; el estilo y la dificultad son una aproximación al examen real, no una muestra de él.