Análisis textual II en formato de examen
Una semblanza con veintiuna preguntas colgando, un texto técnico breve para las de comparación, y seis sueltas. Es el bloque narrativo: no hay tesis que localizar, así que se pregunta por rasgos inferidos, sentido figurado, función de un detalle, intención y voz — y por dos cálculos con datos escondidos en el relato.
Al taller de Amelia Restrepo se entraba por un patio con dos naranjos, y lo primero que sorprendía era el silencio. Uno espera que el sitio donde se afinan pianos suene a algo. No sonaba: los instrumentos esperaban su turno con la tapa abierta, como pacientes en una sala, y ella caminaba entre ellos sin hacer ruido, con una llave de afinar colgando del cinturón como cuelga un estetoscopio.
Había heredado el oficio y también las herramientas. Las de su padre estaban en una caja de madera que no usaba a diario pero que tampoco guardaba lejos, sobre el estante más alto, donde alcanzaba sin escalera. Cuando alguien preguntaba por ellas, contestaba que servían. No decía para qué.
Durante cuarenta y un años afinó dos veces al año el piano del teatro municipal, sin faltar a una sola cita. Los directores cambiaron cinco veces; el piano, ninguna. Ella sostenía que el instrumento se había ido acomodando a la humedad de la sala y que cambiarlo habría sido empezar de nuevo, aunque nunca explicó qué era exactamente lo que se habría empezado de nuevo.
A finales de los años noventa un representante le llevó un afinador electrónico. Amelia lo rechazó tres veces. A la cuarta lo aceptó, lo guardó en su caja y no volvió a abrirla. Sus alumnos cuentan que la escucharon decir que el aparato tenía razón, y que ése era justamente el problema: un piano afinado con exactitud matemática suena, en una sala real, ligeramente falso. Nadie sabe si lo decía en serio.
Su taller era una isla. No recibía visitas mientras trabajaba, no contestaba el teléfono y despachaba a quien llegara sin cita con una cortesía que no admitía insistencia. Los mismos alumnos que repiten la anécdota del afinador electrónico recuerdan que jamás la vieron impaciente, ni siquiera con un instrumento que se resistía tres días seguidos.
Murió en invierno, y el teatro dejó pasar una temporada entera sin afinar el piano. No por descuido: nadie quería ser el primero.
El texto anterior corresponde a una
Del episodio del afinador electrónico, referido en el cuarto párrafo, se infiere que Amelia
Según el tercer párrafo, el número total de veces que Amelia afinó el piano del teatro municipal fue
En el quinto párrafo, la expresión «Su taller era una isla» significa que el taller
La mención de que las herramientas del padre estaban «sobre el estante más alto, donde alcanzaba sin escalera» cumple la función de
En el tercer párrafo, en «nunca explicó qué era exactamente lo que se habría empezado de nuevo», la expresión «lo que se habría empezado de nuevo» remite a
La actitud del narrador hacia Amelia Restrepo puede describirse como
De acuerdo con el texto, NO se puede concluir que
En el primer párrafo, comparar la llave de afinar con un estetoscopio sugiere que el oficio de Amelia
El último párrafo —«el teatro dejó pasar una temporada entera sin afinar el piano… nadie quería ser el primero»— cumple la función de
Un lector sostiene que Amelia rechazaba el afinador electrónico por desconfianza hacia la tecnología. ¿Cuál de los siguientes datos del texto DEBILITA más esa interpretación?
En «despachaba a quien llegara sin cita con una cortesía que no admitía insistencia», el verbo «despachaba» significa
Un afinador electrónico mide la frecuencia de cada cuerda y la compara con un valor de referencia calculado. Su precisión es muy superior a la del oído humano y no se cansa, no se distrae y no depende de la experiencia de quien lo usa.
Los afinadores profesionales, sin embargo, suelen introducir desviaciones deliberadas respecto de esos valores: estiran ligeramente los agudos y bajan los graves, porque el oído percibe como desafinado un piano matemáticamente exacto. La práctica tiene nombre —curva de estiramiento— y está documentada desde hace décadas. El aparato acierta; lo que no hace es tener en cuenta cómo se oye el resultado en una sala concreta.
La relación entre el segundo texto y lo que se cuenta en la semblanza es que el segundo
Sobre los dos textos, NO es correcto afirmar que
En el segundo texto, «estiran ligeramente los agudos» significa que los afinadores
Un texto firmado por la dirección de un periódico, sin nombre de autor, que fija la posición del medio sobre una reforma en discusión, es
AFINADOR es a PIANO como EDITOR es a
«Nunca la vieron impaciente, ni siquiera con un instrumento que se resistía tres días seguidos.» De esta frase se infiere sobre el personaje
El propósito principal del autor al escribir el texto sobre Amelia Restrepo es
El narrador del texto se sitúa frente a los hechos como alguien que
Suponga que la primera vez que Amelia afinó el piano del teatro municipal fue en 1957 y que mantuvo el ritmo de dos afinaciones al año, sin interrupción, durante los cuarenta y un años que refiere el tercer párrafo. La última afinación de Amelia en ese teatro fue entonces en
El texto construye el carácter de la protagonista principalmente
De acuerdo con lo que el texto afirma expresamente, NO es cierto que
En el cuarto párrafo, la frase «Nadie sabe si lo decía en serio» cumple la función de
El primer párrafo del texto es predominantemente
De los siguientes rasgos, el que las escenas del texto NO permiten atribuir a la protagonista es
La idea de que un piano afinado con exactitud matemática suena, en una sala real, ligeramente falso aparece en el texto
Sobre el segundo texto, NO es correcto afirmar que
Según el segundo texto, los afinadores profesionales estiran los agudos porque
En la estructura de un relato, el momento de máxima tensión, del que depende el desenlace, se denomina
«Sus manos se movían sobre las cuerdas como se mueven las de un cirujano.» La figura empleada en esta frase es
«Cuando le preguntaban por el cuadro que colgaba en el vestíbulo, contestaba que era de familia. No decía de quién.» La inferencia mejor sostenida por estas dos frases, ajenas a los textos anteriores, es que quien responde
Sources & bibliography
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DIPA — Demostración Interactiva de la Prueba de Admisión
Universidad Nacional de Colombia · Dirección Nacional de AdmisionesHerramienta oficial y repetible para practicar con preguntas de los cinco componentes; entrega un puntaje por componente y un puntaje estandarizado al terminar. La propia página advierte que sirve para familiarizarse con el tipo de pregunta y que no hace parte del proceso de admisión. Es la referencia contra la que conviene contrastar la dificultad de cualquier banco generado, incluido este.
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Prueba de admisión — estructura y componentes
Universidad Nacional de Colombia · Dirección Nacional de Admisiones120 preguntas de opción múltiple en 3 horas y 30 minutos, repartidas en cinco componentes: análisis textual 25, matemáticas 25, ciencias naturales 25, ciencias sociales 25 y análisis de la imagen 20. De ahí sale el ritmo promedio de 1 min 45 s por pregunta que usa el cronómetro de los bancos.
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Cuadernillo de pruebas estandarizadas, Programa PreUniversitario
Origen de los formatos que imitan los bancos: bloques de contexto compartido, doble afirmación con tabla de verdad, completar con tupla ordenada, opción compuesta de rasgos y enunciado en negativo. Es material preuniversitario modelado sobre el examen, no un examen oficial de la Universidad Nacional.
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Diccionario de la lengua española
Real Academia Española y Asociación de Academias de la Lengua EspañolaLas acepciones que sostienen las preguntas de vocabulario en contexto. En «despachar» las cuatro opciones son acepciones reales del verbo y solo el contexto elige una: comprobarlo exige el diccionario.
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- La semblanza de Amelia Restrepo y el texto técnico que la acompaña.Son ficción escrita para este banco, y la página lo declara junto al texto. El personaje no existe: retratar a alguien real obligaría a comprobar cada dato biográfico, y un personaje inventado permite construir las inferencias sin atribuirle nada a nadie.
- La descripción de la curva de estiramiento en el segundo texto.La práctica es real y está documentada en la afinación de pianos —los agudos se ajustan por encima y los graves por debajo de los valores calculados—, pero aquí se resume sin citar una fuente concreta. Sirve como escenario de las preguntas de comparación; no como referencia técnica.
- Que la prueba se aplique en dos partes de 60 preguntas cada una, con 2 horas para la primera (análisis textual y matemáticas, más parte de ciencias) y 1 hora 30 minutos para la segunda (ciencias, sociales y análisis de imagen).Aparece de forma consistente en material preuniversitario, pero NO en las páginas de la Dirección Nacional de Admisiones, que solo declaran 120 preguntas y 3 h 30 min en total. Si fuera cierta, el ritmo real sería de 2 min por pregunta en la primera parte y de 1 min 30 s en la segunda, no de 1 min 45 s en todas. Por eso el cronómetro de los bancos ofrece los tres ritmos etiquetados por su procedencia en vez de imponer el promedio.
- Las 32 preguntas del banco y sus respuestas.Están escritas para este material, no tomadas de exámenes publicados. La aritmética está verificada numéricamente; el estilo y la dificultad son una aproximación al examen real, no una muestra de él.